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Diferencias entre “Have you been to?” y “Have you gone to?” – LECCION 59 GRAMMAR – GRAMATICA Bienvenidos a InglesTotal, LECCION CON AUDIO: Click en el ícono de PLAY en el reproductor Bienvenidos al portal donde pueden aprender inglés gratis. Hoy tenemos una nueva lección en nuestro curso de gramática nivel preintermedio. Vamos a hablar de las diferencias que existen entre “have been to” y “have gone to” que encontramos cuando formamos frases con el tiempo verbal present perfect. Esta lección incluye audio que pueden encontrar al comienzo de esta publicación en el reproductor. Todas las lecciones de gramática lo pueden encontrar en el curso básico y curso preintermedio. El Present Perfect Tense Si no sabes como usar el PRESENT PERFECT TENSE, les sugiero la siguiente lección: http://www.inglestotal.com/leccion-el-presente-perfecto-en-ingles-present-perfect/ Las frases del Present Perfect simple ‘have gone to’ and ‘have been to’ se utilizan comúnmente para referirse al movimiento. Hay diferencias de estas dos formas al hablar y es un error muy común hacer la simple traducción de “Have you been” a “Has estado” o “Have you gone” a “Has ido”. Note las diferencias en los ejemplos siguientes. Have gone to vs. Have been to * has/have gone to se refiere a alguien que ha ido a un lugar pero que aún no ha regresado. Examples: He’s gone to the bank. He should be back soon. Where has Tom gone? Entonces la persona aún esta en el banco. No ha regresado. * has/have been to … refers to a place which someone has visited sometime in his life. In other words, “has been to” refers to an experience.Examples:He’s been to London many times. I’ve been to Disneyland twice. Exercises – Ejercicios         Choose between BEEN and GONE 1. I’ll speak to him tomorrow. He’s been / gone home. 2. Where have you been / gone ? I’ve been waiting here for an hour. 3. I have been / gone to Thailand many times, but the last time I went alone. 4. Maria isn’t here now. She’s been / gone to the hairdresser’s. 5. I’ve been / gone to a lot of concerts this year. 6. I’m responsible for watering the plants because my neighbours have been / gone on holidays. 7. My father’s been / gone to the hospital and they say he needs to stay at least 2 more days. 8. Have you been / gone to the supermarket? No, I am watching a match on TV. 9. I have always wanted to go to a demonstration because I have never been / gone to one. 10. I haven’t been / gone to the dentist this year. I need to book an appointment for a check-up.

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¿Por qué no puedo hablar inglés si se la teoría? – SECCION: Conversation / Speaking Activity #29 –  Welcome to InglesTotal, LECCION CON AUDIO: Click en el ícono de PLAY en el reproductor ¿Por qué no puedo hablar inglés a pesar de saber diversas estructuras y vocabulario? En esta lección voy a tocar un tema importante y lo he incluido en el curso de conversación porque muchos alumnos experimenten mucha frustración cuando quieren hablar en inglés pero se encuentran con obstáculos diversos.  Les explicaré algunas de las razones por las cuales no pueden hablar en inglés a pesar de tener un nivel decente, un conocimiento de gramática, un vocabulario adecuado y la disponibilidad de querer hablar. Esta lección incluye AUDIO con las explicaciones. Recuerden de seguirnos por Facebook y Twitter para no perderse ninguna de nuestras clases gratis de inglés y los mejores recursos. Les sugiero mucho seguir el audio de esta lección para que puedan tener una mejor comprensión del tema. Llevo mas de 19 años enseñando inglés y me he topado con todo tipo de alumno. También he experimentado con diversas metodologías y formas de enseñar siempre buscando la forma más práctica y efectiva de lograr que el alumno pueda llegar a hablar en inglés. Lamentablemente hoy en día, la enseñanza de inglés se ha convertido en un negocio y caemos en diversos engaños publicitarios que nos quieren vender una fórmula para hablar inglés en un tiempo record. He visto anuncios como “Aprende inglés en 6 meses, domínelo en 12” que hacen que el alumno sea atraído por lo fácil y rápido.  Lo increíble es que todo es muy subjetivo. En 6 meses puede aprender cosas básicas y con eso cumplir con lo ofrecido. Si sabe como decir su nombre, explicar rutinas, hablar de lo que hizo ayer entre otras cosas, entonces ya habla inglés. Claro, es un inglés básico pero la promesa era solo “hablar inglés” y no puso metas claras y específicas. En esta oportunidad yo quiero hablar de llegar a hablar en inglés de manera fluida y natural de acuerdo al nivel de cada uno. Es decir, poder llegar a una mesa, sentarnos y hablar de un tema de forma espontánea. En teoría esto se tiene que dar como consecuencia de las clases y lecciones que usted está siguiendo. Por ejemplo, usted tiene un nivel básico. Entonces, en teoría, podemos tener una conversación de temas como, gustos, intereses, rutinas, planes de lo que harás el fin de semana, acciones pasadas, acciones que están sucediendo en este momento entre otras cosas. Sin embargo, como profesor me topo con una cruda realidad. Los alumnos no pueden desarrollar una conversación. Puedo entender que no se acuerden de unos verbos, o que presenten quizás algunos errores. Sin embargo, al hacer la conversación los alumnos no te miran, no hay naturalidad alguna, las frases son muy cortadas y pausadas como si estuvieran traduciendo o mentalmente construyendo la oración y simplemente no hay fluidez. ¿Es tu caso? ¿Por qué no puedo hablar inglés a pesar de saber teoría? ¿Eres bueno con exámenes escritos pero a la hora de hablar te sientes incómodo y se te hace difícil expresar tus ideas? Entonces esta publicación es para ti. Vaya al comienzo de esta entrada y escuche el audio para que el profesor te pueda orientar. Recuerde que en InglesTotal tenemos clases y lecciones gratis en nuestro Curso Básico, Curso Preintermedio y nuestros demás cursos como de Vocabulario y Conversación.

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Frases comunicativas relacionadas al trabajo en inglés – SECCION: Conversation / Speaking Activity #27 – Sección de SPEAKING en la evaluación de su nivel de inglés Welcome to InglesTotal, Gracias por seguir nuestras lecciones y clases de inglés gratis. Hoy tenemos una nueva actividad en nuestra curso de conversación de inglés. Vamos a compartir frases y vocabulario comunes que utilizamos para hablar del trabajo en inglés. Esta lección viene con audio que pueden encontrar al comienzo de esta publicación. Recuerden de seguirnos por Facebook y Twitter para no perderse ninguna de nuestras clases gratis de inglés y los mejores recursos Saber frases y vocabulario es necesario para poder hacer conversaciones. Muchos alumnos saben formar estructuras y pueden construir oraciones usando diversos tiempos verbales pero cuando quieren conversar enfrentan muchos inconvenientes. Es por eso que en InglesTotal tenemos una sección completamente enfocada en desarrollar nuestras habilidades comunicativas orales. En esta oportunidad vamos a compartir frases y vocabulario relacionado al contexto laboral. Esta lección viene con audio al comienzo de esta publicación. Preguntas para saber del trabajo de alguien En inglés conversacional hay diversas preguntas que se pueden hacer para saber acerca del trabajo que uno hace. Las mas comunes son: “Where do you work?” – Permanent job “What do you do?” – Permanent job “What do you do for a living?”- Permanent job “Where are you working” – Temporary job “How long have you worked for IBM company?” – Question with How long: current work “How long have you been working for IBM company?” Question with How long: current work I work at/for… (name of company) For example, “I work at IBM” or “I work for InglesTotal.” También se puede usar WORK FOR para decir que trabajamos para alguien “I work for Mr. Jhon Brown. I work in… (a place / a city, country / a department / general area): I work in an office. I work in a school. I work in Buenos Aires. I work in Canada. I work in the finance department. I work in human resources. I work in medical research. I work in consulting. I work with… (things / people that are the objects of your day-to-day work) I work with computers. I teach English as a second language. I work with adults. Si desea indicar DETALLES de su trabajo o de lo que hace pueden utilizas la frase “I’m responsible for…” (+ ING) I’m responsible for evaluating students. I’m responsible for purchasing goods and products. “I’m in charge of…” (+ ING) I’m in charge of hiring workers. More Vocabulary and Phrases Related to your Work Cuando no tienes trabajo se puede decir: “I’m unemployed” – “I’m between jobs at the moment.” Si tienes tu propio negocio se pueden usar estas frases  “I’m self-employed.”-  “I own a small business,”  – “I own a restaurant” Now let’s learn some essential employment vocabulary. – I run / I manage ——- Yo administro / dirijo – I was hired by ——— Fuí contratado por – Employer ————– Empleador – colleagues or coworkers ————- compañeros de trabajo . – boss or supervisor ——- Jefe o supervisor

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Present perfect: Todos los usos y reglas del Presente perfecto en inglés – LECCION 58 GRAMMAR – GRAMATICA Bienvenidos a InglesTotal, LECCION CON AUDIO: Click en el ícono de PLAY en el reproductor Hoy tenemos quizas una de las lecciones mas importantes de nuestro curso de inglés gratis en línea. Se trata de un resumen de como usar correctamente el tiempo verbal Present Perfect. Incluimos audio, la estructura gramatical del Present Perfect seguido por el repaso de los 4 usos comunicativos estudiados en InglesTotal del Present Perfect. Es muy evidente que muchos estudiantes tienen problemas con el tiempo verbal Present Perfect. Quizas saben como hacer la estructura y responder preguntas pero cuando tienen que conversar no entienden bien los usos comunicativos de este tiempo. Esto sucedo porque el Present Perfect tiene varios usos dependiendo de diferentes contextos. Es dificil usar correctamente el Present Perfect si es que no saben cuales son estos usos comunicativos y es por ello que esta lección de inglés es de suma importancia. Antes de empezar con el resumen les dejo los vínculos a las clases individuales donde presentamos cada uso comunicativo del Present Perfect de manera detallada. Cada lección de inglés viene con audio y con lección escrita Lecciones del Presente Perfecto en ingles en nuestra página de InglesTotal  – Acciones en un tiempo indefinido del pasado (Lección 26 del nivel Básico CLIC AQUI) – Acciones  que acaban de pasar con “JUST” (Lección 48 del nivel preintermedio CLIC AQUI) – Acciones que expresan expectativa con “already” y “yet” (Lección 49 del nivel preintermedio CLIC AQUI) – Acciones que empiezan en el pasado y continuan en el presente con “for”, “since” y “how long” (Leccion 57 del nivel preintermedio CLIC AQUI) Repaso del Tiempo Verbal Present Perfect Estructura gramatical Imagen #1 1) We form the Present perfect with have/has + the past participle. In spoken English we usually use the contracted form ’ve/’s. 2 The past participle of regular verbs is the same as the Past simple form, for example, work – worked. However, irregular verbs also have irregular past participles. For example, be – was – been, see – saw – seen, do – did – done, make – made – made. Formamos el Presente Perfecto en inglés con el Sujeto + Auxiliares HAVE o HAS + El pasado Participio. En Negativo solo se agrega en NOT (hasn’t / haven’t) y en pregunta se usa el AUX + SUJETO + PASADO PARTICIPIO Usos Comunicativos * Experiencia / Exploración: Indefinite time in the past (tiempo indefinido en el pasado); Keywords: ever, never, before, once, twice etc… Usamos el Presente perfecto para hablar de acciones pasadas o experiencias en nuestras vidas, pero no especificamos cuando sucedieron. A menudo usamos con la adverbios recientemente y una vez, dos veces, etc. – I’ve been to Argentina. – INCORRECT I’ve been to Argentina last year. – I’ve seen Robbie Williams in concert twice. A menudo usamos el Presente perfecto con cada vez en preguntas y nunca en frases negativas con un verbo afirmativa. – Have you ever seen the Queen? – No, I’ve never seen the Queen.

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Clases de inglés gratis: Practicar habilidades de listening o comprensión auditiva-–Actividad #7 – Listening / Comprensión Auditiva para escuchar el audio hacer click en ...

Clases de inglés gratis: Practicar habilidades de listening o comprensión auditiva-–Actividad #7 – Listening / Comprensión Auditiva para escuchar el audio hacer click en el ícono de play Bienvenidos a InglesTotal Hoy compartimos nuestra actividad #7 en nuestra sección de Listening / Comprensión auditiva. Esta actividad incluye audio que pueden encontrar al comienzo de esta publicación. En esta oportunidad vamos a escuchar una conversación en una tienda donde el cliente quiere devolver una camisa. Podrán escuchar el audio con su transcripción y además explicaremos vocabulario importante. Pueden descargar el audio haciendo clic derecho sobre DOWNLOAD en el reproductor al comienzo y eligiendo la opción de “guardar vínculo como”. Además el audio lo pueden escuchar en línea. En actividades anteriores hemos oido diversas situaciones en una tienda. Les invito a visitar esas lecciones con audio gratis en los siguientes vínculos: – Comprando zapatos LECCION 24 de SPEAKING – Haciendo el “shopping” LECCION 3 de LISTENING – En el supermercado LECCION 4 de LISTENING Muchas veces compramos algo que en el momento nos agrada pero al probarlo encontramos un error. Si es una prenda quizas no nos quede bien o si es un aparato electrónico descubrimos que no funciona como esperabamos. En estos casos optamos por regresar el producto a la tienda. En esta actividad de comprensión auditiva o listening en inglés vamos a escuchar una conversación en donde un cliente devuelve un producto. El audio del diálogo esta al comienzo de esta publicación. Devolver algo en una tiendo o regresar un producto. Actividad de Listening Este diálogo es cortito pero incluye vocabulario que nos es muy util cuando queremos devolver algo en una tienda o regresar un producto. A continuación vamos a ver algunas frases importantes que escucharemos en el audio. Frases a tomar en cuenta antes de escuchar la conversación en audio: Frases importantes: (Escuchar el audio para la explicación de estas frases) – It doesn’t fit him – No le queda: talla (si quieren decir que no le queda el color o el estilo entonces pueden decir “it doesn’t suit him” – Would you like to exchange it or get a refund? – Exchange es un cambio por otro producto y refund es cuando quieren su dinero. – Bring it back – Bring back es un phrasal verb o verbo compuesto que se usa cuando queremos expresar la acción de regresar algo. Si te presto mi pelota y quiero que me lo traigas de vuelta puedo decir “Bring back my ball”. Conversación en inglés: DEVOLUCIONES EN UNA TIENDA  Primero escuchen la conversación sin leer la transcripción. Luego, pueden ver la conversación escrita para poder entender mejor y aprender ciertas frases y vocabulario. Entonces, escuchen sin leer, de allí leyendo, y de allí vuelvan a escuchar sin leer. Mrs. Smith: Excuse me, can you help me? Shop Assistant: Yes of course, what can I do for you? Mrs. Smith: I bought this T-shirt for my son this afternoon, but it doesn’t fit him, it’s too small. Shop Assistant: Would you like to exchange it or get a refund? Mrs. Smith: I’d like to exchange it for a larger size. Do you have these in large? Shop Assistant: I’ll check. Let’s see…we have large or extra large, which would you prefer? Mrs. Smith: I think large will be fine. Shop Assistant: Ok,

Present perfect con SINCE, FOR, y HOW LONG – LECCION 57 GRAMMAR – GRAMATICA Bienvenidos a InglesTotal, LECCION CON AUDIO: Click en el ícono de PLAY ...

Present perfect con SINCE, FOR, y HOW LONG – LECCION 57 GRAMMAR – GRAMATICA Bienvenidos a InglesTotal, LECCION CON AUDIO: Click en el ícono de PLAY en el reproductor Hoy tenemos la cuarta lección que trata el tiempo gramatical presente perfecto o en inglés the Present Perfect Tense.  Esta vez nos centraremos en el uso de esta estructura con las palabras HOW LONG, SINCE y FOR. Hoy aprenderemos como hablar de acciones que empezaron en el pasado y continuan en el presente. Cabe destacar que este es el uso más común que se le da al tiempo verbal Present Perfect. Antes de empezar la lección les recomiendo visitar nuestras lecciones pasadas en donde enseñamos el present perfect. Para ello en esta leción incluimos los vínculos a las lecciones mencionadas. Esta clase gratis de inglés incluye audio que está en la parte superior y es parte de nuestro curso de gramática nivel preintermedio (lección 55)  Es importante que antes de comenzar con esta lección sepan que esta es la 4ta clase en donde enseñamos el Present Perfect. En esta lección hablemos del 4to uso comunicativo de este tiempo verbal. Si no saben la estructura gramatical del Present Perfect o no conocen los demas usos comunicativos les invitamos a que vayan primero a las clases anteriores. Así podrán sacarle mayor provecho a esta lección. A continuación les dejamos los vínculos a las clases gratis que vienen con audio y lecciónes escritas. Lecciones del Presente Perfecto en ingles en nuestra página de InglesTotal  – Acciones en un tiempo indefinido del pasado (Lección 26 del nivel Básico CLICK AQUI) – Acciones  que acaban de pasar con “JUST” (Lección 48 del nivel preintermedio CLICK AQUI) – Acciones que expresan expectativa con “already” y “yet” (Lección 49 del nivel preintermedio CLICK AQUI) – Acciones que empiezan en el pasado y continuan en el presente con “for”, “since” y “how long” (Lección de hoy) Tiempo gramatical Present Perfect en inglés (HOW LONG / SINCE / FOR) Estructura:  Uso comunicativo We can use the Present Perfect tense to talk about actions and states which started in the past and continue in the present Podemos usar el tiempo verbal Present Perfect para hablar de acciones o estados que empezaron en el pasado y continuan en el presente. Para emfatizar este uso se usan los “keywords” SINCE, FOR y HOW LONG. Ejemplos: A) Where do you live now? —– Present Simple B) In Barcelona A) How long have you lived there? ——- PRESENT PERFECT B) I‘ve lived there since 1998. A) Where does Juan work? —– Present Simple B) In Barcelona A) How long has he worked there? – PRESENT PERFECT B) He‘s worked there for 8 years. Keywords: FOR / SINCE  • for + period of time: (periodo de tiempo) I’ve lived here for six years. I’ve worked here for two months. They’ve been married for a long time. • since + a point in time in the past: (desde un punto especifico en el pasado) I’ve lived here since 1987. I’ve worked here since February. We’ve been friends since we started college. • Note the difference between the present perfect and the past simple: (for se puede usar en el PAST SIMPLE pero es algo que terminó) Ejemplos

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Clases de inglés gratis: Conversación en inglés gratis: Conversacion de Tom y Lisa acerca de lo que hicieron el fin de semana (PAST SIMPLE) ––Actividad #6 – Listening / Comprensión Auditiva para escuchar el audio hacer click en el ícono de play Bienvenidos a InglesTotal Hoy compartimos nuestra sexta actividad en nuestra sección de Listening / Comprensión auditiva. Si no tienes recursos y material para practicar el “Listening” o comprensión auditiva, nosotros en InglesTotal nos encargamos de brindarle audios con transcripciones y enlaces para que mejoren cuando escuchen inglés. No hay atajos y la única forma de mejorar su comprensión cuando escuchan inglés es a través de la práctica.  En esta actividad vamos a escuchar 2 conversaciones en inglés. Son de temas diversos y son sacados de un curso de Conversation Skills de Cambridge.  Lo importante de practicar escuchando los audios es hacerlo de manera que puedan mejorar diversas habilidades. Primero escuchen las conversaciones sin leer las transcripciones. Acá pueden practicar pronunciación y vocabulario. Además, practican las estructuras gramaticales pero usadas en contextos comunicativos. Muchos piensan que la pronunciación es solo para hablar pero no se dan cuenta que si tienen una mala pronunciación entonces no sabrán como identificar las palabras bien pronunciadas por nativos de inglés. Luego, pueden seguir los audios leyendo las transcripciones de las conversaciones para ver cuanto han entendido. Pueden así aprender y practicar vocabulario y comprobar si identificaron frases y palabras. Por ultimo puedes escuchar de nuevo sin leer para simplemente afinar el oído. Transcripción de las 2 Conversaciones: Script 1 and Script 2 Se recomienda primero escuchar las conversaciones SIN LEER LA TRANSCRIPCION.  Pueden ver las 2 transcripciones, las preguntas y al final las respuestas a las preguntas Listening script 1 M: Have you seen this? F: Wow! It’s tiny! I love the colour. —- Tiny: muy pequeño M: It’s good isn’t it? F: Where did you get it? M: Well, it was a birthday present actually. My wife got it for me. F: That was nice of her! How many songs can you store on it? —– Store: almacenar M: Fifteen hundred. F: Fifteen hundred! I can’t understand why you need that many. I mean,  how do you find time to listen to them all? M: [laughs] Well I don’t very often but it’s great on long journeys. —– Journeys: viajes F: Oh well, yes, I can see it’d be good to be able to just … (fade) Listening script 2 M: That looks nice! F: Yes it’s great. And I know it looks small but the pictures are really sharp. —– Sharp: en este contexto significa claro (fotos claras) M: I’d really like to get one but I’m no good at all this technical stuff. I haven’t even got an MP3 player yet. F: Oh but it’s really easy. It’s fully automatic so you don’t have to worry about focusing, the amount of light and that sort of thing. —- Sort of = kind of: tipo de M: So, where did you get it then? F: Well, I saw it in the big department store in town, but I got mine on the internet actually because it was so much cheaper. M: So, how much did you pay then? F: Well, it was £89.99. But I think that’s very cheap for what it is. —– What it is : lo que es M: That’s amazing! I think I’ll have to … (fade). First Recording Questions: What does the man use the thing for? Who bought the music player for the man?

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